問問題本身都有分好與壞......

1. 講師三番四次強調「某A不屬於B」，所派發的筆記當中也有描述
台下卻有人問「A的完全相反是否屬於B」
=> 不是那人無聽書，而是他本身好支持那立場，想看看有沒有論說加強這立場

2.「外界意見使自己好混亂；到底我應否有立場？你所說的又有權威嗎？」
=> 自己感到茫然，最好就有高人指點，不需要自己分析、不需要自己作判斷
結果講師表示「自己本身有責任了解事態發展；所有行動本身都有犯錯的可能」
=> 講師某程度上也了解發問者背後想法及心態，並提醒「人人都有責任，沒有絕對正確」

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小弟聽到以上這些問題，不禁說：「他們所問的問題反映了他們本身的質素」
身邊的人立即勸阻，我卻回應：「倘若沒有錯，為何我需要懼怕？」

後來講師在面書上寫道：「敵人無止境地變強以及故事嚴重拖戲」
=> 這會否也是講師聽到這些問題時的背後想法？